Será que falta didática ao professor, ou sua dificuldade está em não saber fazer pontes, ou seja, relacionar as experiências com o conhecimento já adquirido pelo aluno e o conteúdo a ser trabalhado em sala de aula. São questões que ajudam o professor a pensar sua prática e, de acordo com Zabala (1998, p.13), “um dos objetivos de qualquer bom profissional consiste em ser cada vez mais competente em seu ofício”. Esta competência é adquirida mediante o conhecimento e a experiência. Por isso, a melhora da atuação de qualquer profissional passa pelo conhecimento e pelo controle das variáveis que intervêm nela. Conhecer essas variáveis permitirá ao professor, previamente, planejar o processo educativo, e, posteriormente, realizar a avaliação do que aconteceu. Portanto, em um modelo de percepção da realidade da aula estão estreitamente vinculados o planejamento, a aplicação e a avaliação. Depois desta reflexão, podemos discutir os conceitos básicos para compreensão e distinção entre os term